李武军老师是米兰(中国)基础学院的副教授。1994年7月参加工作至今，26年来，他坚守教师岗位，爱岗敬业、乐于奉献，日常教学中尽职尽责，模范履行教师的职责和义务，工作态度端正，教学作风严谨，职业道德优良。

用心传递，用爱经营

26年的工作中，李武军老师始终不改自己对物理实验教学和实验管理工作的热情，珍惜爱护实验仪器，专心于实验教学和实验仪器管理。工作中全身心投入，按时完成各项教学、管理和建设任务。

2005年至2016年，他担任实验室主任。2005年初，物理实验室分为金花、雁塔和洪庆三校区运行，直到2006年7月才全部搬迁至未央校区。物理实验仪器种类繁多，李武军老师精心组织规划，合理安排整理仪器设备，搬迁过程中，他以身作则亲自带领实验室青年教师跟随搬运公司往返搬运，确保了仪器设备完好无损，按时保质保量的完成了教学任务。

在实验室日常管理中，他对物理实验室仪器设备的台账、种类了然于胸。2006年底结合学校办学特色和实验室实际情况，提出并建设了大学物理开放实验室，以提供学生自做、选做实验，为学生探索创新、进行设计性实验提供了平台。该实验室极大的弥补了基础物理实验课程有限的课时设置，丰富了实验教学内容，调动了学生参与实验实践的积极性，有利于学生创新能力的发展和个性特长的发挥。目前，该实验室已成为学生选修实践技能学分的一个良好的平台。他还组织教师在该实验室基础上开设了大学物理实验公选课，并每年举办校级大学物理实验知识竞赛。2007年他主持的物理实验室成功申报了省级实验教学示范中心。2005年、2013年、2016年三次负责完成了央省共建地方高校项目中物理实验相关项目的申报和实施。

他用自己的认真负责感染着身边每个人，除了细致地做好自己的每项本职工作外，还不断创新，为师生创造更好的实验平台，为日常教学工作保驾护航，传递爱心与奉献。

积极改革，不断探索

李武军老师的课堂注重讲授理论知识的同时，适时联系实际应用，并扩展部分相关内容，介绍实际应用与发展前沿。这样既吸引学生学习的兴趣，也激发学生学习的积极性，使学生切实感受到学有所用。

在本科生的激光原理和研究生的激光技术与器件课程教学过程中，他能根据课程内容准备方便携带的激光器件或光学元件在课堂上给学生展示，把实际器件与所讲授理论对照起来，使学生贴近实际器件，进而理解原理。在讲授完一个单元内容后，根据实验室现有仪器设备，设计相关实验项目和内容，恰当的安排学生到实验室进行实验现象的观察和研究，使理论与实践相结合，有效的提高了学生对理论知识的理解，也使实验仪器设备的使用效率得到了充分发挥。此举受到学校教学督导的好评。

基于对实验仪器的熟练掌握，他积极组织学生参加学科竞赛，指导学生不断进行实验设计和测量，拓展学生思路，激励学生信心。2017年、2018年指导学生参加的陕西省和全国大学生光电设计竞赛均获奖。

教书育人，不改初心

自工作以来，李武军老师始终忠诚党的教育事业，时刻以教师职业为荣。在教学过程中，注重将教书与育人有机结合起来，与学生保持良好的师生关系，不时地为学生指引人生、制订学习目标，及时了解学生的思想动态，并有针对性的进行开导和教育。针对个别学生专业认识不够、就业前景不乐观，能耐心地给学生讲解和说明，端正学生的学习思想和态度。例如2015级王同学虽留级一年，经过李武军老师的指导，端正了自己的学习态度，于2019年顺利考入华中科技大学光学工程专业的研究生，并且激光原理课程取得147分，总分407的好成绩。

2016年，李武军被评为该年度的“优秀教师”，2019年度师德考核“优秀”，并在2020年喜获校级“师德标兵”称号。

李武军老师守着一颗执着的教育本心，将自己的青春奉献在物理教学第一线，以物理授人，以物理识人，以物理成人。他说：“在今后的工作中，我将继续坚持在其位、谋其事、尽其责，尽心无愧于学生，在平凡的教学岗位上奉献力量。”

近三十年的坚守，桃李相望；平凡的岗位，普通的教师，执起教鞭，格物致知。如诗云“细推物理亦行乐，何用浮荣绊此身”。

文：杨笑 审核：刘建兵 编辑：杨飞